🟢 こんにちは～！ 見せてもらっていいですか～♪
「生活科で砂の活動をしま～す！」
1年生の先生からお知らせを受け、こども園の主任が見学させてもらいに。
（５歳児クラスはちょうどプール遊びの活動中でした）
はじまりは、ちょっと緊張の
「○○先生～♪」
という声かけから。
先日のお約束通り、自然なやりとりがスタートしました。
🟢思い思いの場で、思い思いの道具で～♪♪♪
東側砂場で～ 南側砂場で～
筒そのものを建造物！？として活用♪♪♪
じょうろの口を外して、はめて～☆
オリジナルじょうろ完成～♪♪♪
もしかして狙いを定めやすくなった！？
🟢なるほど ～♪ それもいいね～♪♪♪
自然の再現！？
庭園の植栽！？
あるいは農耕的な！？
子どもたちの心は常に動いています♪
走っています♪♪
「それなあに？」
「もしかして〇〇かい？」
ついつい答えを求めてしまいたくなりがちですが、
大人の言葉で置き換え、立ち止まらせてしまってはもったいない…
その子の時間に居合わせ『キラキラ』に気づいていけることで、
『寄り添いどころ』や『共感どころ』に出会えるのかな～と思います♡